L'Accessibilité concerne toutes les personnes, tous les citoyens. Les freins à une accessibilité optimale concernent et peuvent concerner n'importe qui. Il est donc réducteur de mener une politique d'accessibilité uniquement à destination des personnes en situation de handicap et PMR. Parmi les exemples qui peuvent être donnés, les études de type Gender studies et Child Studies qui mettent notamment en évidence à quel point les territoires et les aménagements ne sont pas adaptés aux femmes et aux enfants.
A mon sens, la géographie est une discipline pertinente pour développer cette approche globale de l'accessibilité en lien avec les apports de la sociologie également.
EDIT. La crise du Coronavirus et le confinement, agissent comme un révélateur des freins d'accessibilité à de nombreux services dits "essentiels".
Acception classique de l'Accessibilité :
- définition de base
- Accessibilité en sciences sociales
- la politique publique de l'Accessibilité = cible les personnes en situation de handicaps et à mobilité réduite
- en politique de santé : autonomie, dépendance/indépendance
Autres politiques publiques où on utilise le terme Accessibilité :
- Politique des transports, mobilités
- Politiques sociales et d'emploi : insertion
- Politiques éducatives : inclusion, autonomie
- Politiques migratoires : intégration
= ÉQUITÉ
Quels sont les types d'accessibilité ? (Conçu avec l'application Mindly, C. Fiorentini, 2020)
Facteurs différentiels de l'accessibilité :
Liés aux individus : physique, fonctionnement neurologique, âge, genre, richesse, compétences
Liés aux équipements et modalité d'accès des structures, services : tarifs, horaires et jours d'ouverture, accès physiques et numériques
Liés à des idées reçues intégrées dans la société : culture de l'accueil/bienveillance/intolérance, éducation/ignorance, préjugés, racisme/exclusion
Liés aux équipements des individus : véhicules, accès à internet, téléphone
Liés aux territoires et à leurs aménagements, leur organisation : densité des structures et des services, infrastructures de flux
Les leviers pour améliorer l'accessibilité :
Pour les individus
- Notions d'empowerment, émancipation
- Indépendance, autonomie :
Renforcer l'apprentissage de l'autonomie tout au long de la vie (établissements scolaires, organismes sociaux, associations).
- Appréhender les individus de façon globale : diagnostic pour identifier les freins (exemple le diagnostic Mobilité proposé par Carene Ile-de-France)
Pour les services publics
- Accessibilité en conformité avec la loi de 2005 sur le Handicap
- Accessibilité numérique dans le cas de services numériques en conformité avec le RGAA
- Plan de Mobilité : pour les employés et les usagers. Actions sur les horaires et jours d'ouverture ; optimisation des déplacements des employés et des usagers
- Politique tarifaire et billettique
- Projet culturel/éducatif, Plan de communication : pour rendre les informations compréhensibles
- Les partenariats entre les acteurs territoriaux : pour éviter les doublons sur les territoires et aller vers la logique de "guichet unique"
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